المحور الأول: مدخل إلى الخيول العربية الأصيلة وخصائص السلالة
- تاريخ الخيول العربية الأصيلة وأهميتها-الخصائص الشكلية والسلوكية العامة-التعرف على خطوط الأنساب وسجلات السلالة-أساسيات تسجيل الخيول والتحقق من بياناتها
المحور الثاني: معايير اختيار خيول التربية
- معايير اختيار الأفراس والفحول-تقييم الصفات الشكلية والحركية العامة-فهم السجلات الوراثية والأنساب المتاحة-تحديد أهداف التربية والصفات المراد تحسينها
المحور الثالث: مبادئ التناسل وبرامج الإكثار
- أساسيات الجهاز التناسلي والتكاثر لدى الخيول-مراحل الدورة التناسلية لدى الأفراس-مبادئ تخطيط التزاوج وتوقيتاته-أساليب متابعة برامج التناسل بالتعاون مع المختصين
المحور الرابع: إدارة الحمل والولادة ورعاية المواليد
- المتابعة الإدارية لفترة حمل الفرس-الاستعدادات اللازمة للولادة-الملاحظات الأساسية بعد الولادة-متابعة نمو المهر وتوثيق مراحل تطوره والتنسيق مع الطبيب البيطري
المحور الخامس: التغذية والرعاية الصحية في برامج التربية
- المبادئ الأساسية لتغذية أفراس التربية-الاحتياجات الغذائية للأمهار في مراحل النمو-تنظيم جداول الرعاية اليومية-الوقاية الحيوية ومتابعة الحالة الصحية بالتعاون مع المختصين
المحور السادس: إدارة سجلات الأنساب والإنتاج
- توثيق بيانات الفحول والأفراس-تسجيل عمليات التزاوج ونتائجها-إدارة سجلات الحمل والولادة والمواليد-استخدام البيانات في متابعة أداء برامج التربية
المحور السابع: تخطيط برامج الإنتاج وتقييم النتائج
- تحديد أهداف الإنتاج وخطط التربية-متابعة معدلات النجاح والنتائج الإنتاجية-تقييم الصفات المستهدفة في المواليد-تحليل نتائج المواسم وتحديد فرص التطوير
المحور الثامن: الإدارة المالية والتطوير المستدام لبرامج التربية
- تقدير تكاليف التربية والإنتاج-إدارة الموارد والمستلزمات-إعداد الخطط التشغيلية ومتابعة الأداء-دراسة حالات تطبيقية لتطوير برامج إنتاج الخيول العربية الأصيلة
الرد على التعليق